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びっくりな現実
今日はたくさん伝えたい事がありすぎだなぁ~。
新鮮なうちに・・・
書いときましょ。

まさかとは思いましたが・・・

うちの生徒様・・・
ご自分の踊りの構成を把握してません。

『歌ぶりいくつあるの?』
『・・・』
『どこからの振りが歌?』
『・・・』
『あなたの振りにレマーテある?』
『・・・』

あらあら・・・

私は一度スタジオライブで大きな紙に踊りの構成を書き、
お客様に説明してから踊る・・・なんてことをしたことがある。
それは、フラメンコをしらないお客様が、
『どこで拍手していいのかわからない。』
とよく聞いていたからです。
それと、フラメンコの踊りってどんな構成なのなんても聞かれますから・・・

もちろん、レッスンでも説明しながら教えています。
しかし、振り付けを覚える事に必死で、構成までは考えていなかったよう。

『ここから歌ってるじゃない。』
『そうでした?』
『あんた歌聞いてないじゃん。』

驚く現実がたくさんあふれてくる。

ホワイトボードに一つ一つ書いてみた。

『えす・・こ・・びぃー・じゃ?』
毎週言ってる私の言葉。
『はい、エスコビージャのところはね・・・』なんてしょっちゅう言ってるのに・・・

ソレア・ポル・ブレリアの構成。
みんなにとっては、ポルブレの歌も、ブレリアの歌も一緒。
歌えば歌!
ティエントもタンゴも歌えば歌。

まぁ、そうっちゃそうだが・・・

構成を理解して踊ってる方と、動きの順番で踊ってる方ではやはり
『深さ』が違います。

自分の教え方に疑問をもった。

今の自分は理解してるから当たり前のこと。
もっとちゃんと説明がいるんだなと深く反省しました。

もっと、生徒様の感じ方を見なきゃ。

こりゃまた集中力がいりますな。

何を考え、何を感じ、何が見えないのか・・・
しっかり見なきゃな。

例えるなら・・・
実技とペーパーテスト両方の意識だな。
実技ができても、頭がどう納得してるか、意味がわかってるか・・・

運転免許とるみたいなこと?

運転が上手くてもペーパーテストの点が悪いと免許もらえない。
頭だけでももらえない。

こりゃまた面白くなりそうです。

心から楽しんでもらう為に・・・
もっとフラメンコの快感を味わってもらう為に・・・

生徒様を研究し、フラメンコももっと勉強しよう。

よし。
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